Het project 'Veilige schoolomgevingen'
In het meerjarenplan 2026-2031 van de stad Geel is volgende actie opgenomen rond de aanpak van schoolomgevingen:
We zetten het project Veilige schoolomgevingen verder op de manier zoals dit ook in de vorige legislatuur is aangepakt. Concreet betekent dit dat we stap voor stap de schoolomgevingen veiliger en overzichtelijker maken, in nauwe samenwerking met de betrokken scholen. We starten met de schoolomgeving van Larum en nemen daarna de andere scholen van het gemeenschapsonderwijs onder handen. Hierbij wordt telkens gekeken naar verkeersveiligheid, infrastructuur, zichtbaarheid en gedragssturing, met aandacht voor maatwerk per locatie.
In het meerjarenplan werd de ambitie concreet door voorop te stellen dat minimum twee schoolomgevingen per jaar worden aangepakt binnen het project "Veilige Schoolomgeving". De school in Larum is de volgende in de rij.
In het project kijken we met een kindvriendelijke bril naar de schoolomgeving van vandaag en stellen we ons de vraag of deze wel veilig genoeg is, of deze aangenaam en tof is, of er genoeg ruimte is voor de kinderen, of het niet te druk is ....
Met het project streven we naar meer bewegingsvrijheid voor onze kinderen, en tegelijkertijd willen we de CO2-uitstoot en fijn stof gegenereerd door het schoolverkeer verminderen. Hierbij zal het STOEP-principe centraal staan om zoveel mogelijk kinderen te voet of met de fiets naar school te laten komen. Het STOEP-principe staat voor:
- S van stappen (voetgangers)
- T van trappen (fietsers)
- O van openbaar vervoer
- E van elektrisch vervoer
- P van privé (individueel gemotoriseerd vervoer)
Voor elke schoolomgeving in Geel zullen we hetzelfde traject volgen met de volgende 4 stappen:
1. Wat wil het kind zelf?
De kinderen geven zelf aan hoe zij de schoolomgeving ervaren en wat hun wensbeeld is.
Deze stap is in najaar 2025 uitgevoerd bij alle leerlingen van de lagere school. Aan de hand van volgende vragen konden zijn hun mening geven:
- Hoe kom je naar school?
- Als je zelf mag kiezen, hoe kom je dan naar school?
- Voelt het veilig om naar school te komen?
- Als je zelf iets mag veranderen aan de schoolomgeving, wat zou je dan veranderen?
- Als je uit alle voertuigen uit de wereld mag kiezen, wat zou je kiezen om mee naar school te komen?
De resultaten van de bevragingen zijn neergeschreven (wordt later hier ter beschikking gesteld).
Naast de kinderen bevragen we ook andere betrokkenen bij de scholen over hoe zij zich naar de school verplaatsen, hoe zij hierbij de schoolomgeving ervaren en wat hun wensbeeld is. De inzichten uit deze bevragingen worden samengelegd en vormen de basis voor het participatiemoment.
2. Participatietraject om uitdagingen te formuleren en oplossingen te zoeken
Als eerste stap in het participatietraject houden we een brede bevraging bij ouders, leerlingen, buurtbewoners, .... Hoe ervaren zij de schoolomgeving in Larum? Aan de hand van deze ervaringen gaan we verder aan de slag.
Met ouders, kinderen, leerkrachten, buurtbewoners ... formuleren we de uitdagingen die specifiek zijn voor deze schoolomgeving want elke school heeft zijn eigen mobiliteitsproblematiek. Met de hulp van experts zoeken we verder samen naar oplossingen. Zowel op een fysiek participatiemoment als via het digitale participatieplatform kunnen voorstellen ingediend worden. Dien jouw voorstel in.
Deze oplossingen laten we goedkeuren door het college van burgemeester en schepenen vooraleer we deze als proefopstelling invoeren.
3. Invoeren proefopstellingen en testen
De voorgestelde maatregelen worden eerst getest, dit kan gaan van sensibiliseren tot structurele ingrepen die gedurende een aantal maanden uitgetest worden.
4. Evaluatie
Eenmaal de testfase voorbij is, wordt er geëvalueerd. Hierbij gaat veel aandacht naar de terugkoppeling met de kinderen, ouders, buurtbewoners ... die mee de uitdagingen geformuleerd hebben. Is de evalutie positief, dan kan de proefopstelling omgevormd worden tot een definitieve maatregel. Is de evaluatie niet (geheel) positief, dan moet er bijgestuurd worden en starten we terug bij punt 3 en voeren we nieuwe of aangepaste maatregelen in.
Projectafbakening
Op onderstaande tekening kun je de projectafbakening zien.
De focus van dit project ligt op de schoolomgeving in Larum. Buurtbewoners die in de omgeving van deze projectafbakening wonen, kunnen deelnemen aan de participatie (samen met uiteraard de leerkrachten, ouders, ouderraad, directie ... van SBS Larum).
